Category Archives: 教育

我國教育資源共享,一方面高等教育資源嚴重短缺,另一方面有限的教育資源沒有得到充分利用,從而加劇了高等教育的“供給短缺”。解決高等教育資源共享問題,要重點抓好以下兩個方面的工作。

香港 大學 學費的預算方案,讓同學能作好充足準備。大學同時設有多項非本地生獎學金計劃,根據學生的學業成績、課外活動,或社會服務表現等條件而頒發。

2.現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式,是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。實施網絡教育可以有效發揮現有各種教育資源的優勢,順應世界科技教育發展的趨勢,是在我國教育資源短缺的情況下搞好大型教育的戰略舉措。高校的教育資源也可以充分利用,教師可以充分利用自己的知識和人格魅力,通過網絡吸引大批學生。

在線教育的形式可以多種多樣。目前,我們應該集中精力有效管理已建立的30多所在線大學,獲得經驗並迅速推廣。此外,充分利用校園網,搞好網上課程教學、網上項目指導、網上咨詢服務等。當然,網絡教育的實施,還有許多新問題需要進一步研究和解決。

教師社會化–在計劃經濟條件下,教師很少流動,只能為一所學校服務,並對學校負責。學校以教師為中心,根據教師的知識結構和能力招收學生,設簧專業並安排課程,可以不考慮社會需求。老師的職位不能降,人數也不能降。容易導致人才資源的濫用和組合優化的困難。

探索四十 洗腦都是胡說,我喜歡這個課程,它帶領我們去探索身心的最低處,這是我所喜歡的。雖然時間不是很長,但是接觸到探索四十的學習研修的體驗,我已經覺得非常幸運了。

市場經濟的發展要求教師出“學校人”變為“社會人”口】,學校與教師之問的關系發生了根本性變化,雙方可以通過自願協議方式來確定各自的權利和義務。學校作為辦學主體,有聘任和解聘教師的權利;教師作為服務主體,有申請和拒絕錄用的權利。這樣一來,學校可以根據辦學需要選教師,教師也可以根據自己意願選學校,雙向選擇為學校和教師都提供了更大的活動空間,便於人才資源合理流動和優化組合,做到最大限度地調動和發揮教師的積極性和主觀能動性。

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隨著科學技術的發展,新的工作崗位不斷湧現,對複合型人才的需求也在不斷增加。商業和商業界要求職業技術學校提供更靈活、有效和先進的培訓計劃。職業技術學校要以技術進步和由此產生的需要為中心,迅速適應當地勞動力市場的需求,開設相應的課程和培訓項目。目標和教學方法與最新技術保持同步。這些都是美國職業技術教育面臨的挑戰,也為發展提供了機遇。

大學 資助計劃,為有經濟需要的同學提供大學學費資助、宿舍費用減免或其他範疇支援等。而大學的獎學金計劃,則根據學生的學業成績、課外活動、社會服務及其他由捐贈者訂定的條款而頒發。有關詳情,請瀏覽教大網頁。

由於聯邦政府近年來的減稅措施,政府對學校的投資受到了直接影響。職業技術學校需要大量的設備投資,在學校預算支出中,購置或升級設備的支出不到10%,也影響到學校的教學質量。

啟示與借鑒

注重職業技術教育對經濟發展的直接影響。美國職業技術教育的一個主要目標是進一步擴大職業技術教育在經濟發展中的作用,因為職業技術教育的規模和水平影響著產品質量,經濟效益和經濟發展。

關注畢業生就業跟蹤調查。職業技術教育與就業密切相關,畢業生就業狀況如何直接影響辦學效益。美國職業技術學校重視對畢業生就業狀況及其專業和職業的及時了解。為今後的職業培訓計劃和課程設計及教學評估改革提供信息和數據,為學生就業提供更好的指導。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

啟示三、在於重視與工商企業界的合作關系。美國的職業技術學校和企業之間主要是一種互利的供求關系。企業為學校提供人才需求信息和設備資源,學校為企業培養技術人才。各學校聘請工商企業界人士擔任學校顧問,幫助學校設計和更新課程、評估檢查教學活動、向學校提供信息;學校則經常向企業了解其崗位需求和社會需要的專業,作為評估學校教學效果的參考,使學校與企業之間形成一種互惠互利的供需關系。

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目前,我國的專業設置有:哲學、經濟學、法學等12個學科,

教育學,文學,農學,理學,醫學,工程,藝術和木材,管理,曆史,

全港首個相關的全日制公開大學 學位 課程,專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要,課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層,設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室,部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。

所有的學科門類下共計506個專業,這些專業分布在綜合類、財經類、師範類、工科類、 理工類、農林類、醫藥類、語言類、政法類、民族類的大學當中。在如此複雜的專業環境和眾多的大學中,我們應該如何選擇呢?

在做出職業選擇時,我們必須結合自己的能力和興趣,結合自己的特點,做出最合理的選擇。科學的職業規劃可以讓困惑的孩子了解他們的興趣,掌握他們的能力,並在一個方向上做出選擇。對於方向明確的孩子來說,是一個選擇和認同的過程,知道這是否是他們真正的興趣所在。

對於專業來說,能力的不同所適合的專業也不同,比如:實用型分數髙的孩子,動手能力比較強,更加適合學習工科類的專業;研究型分數高的孩子,思考能力比較強,喜歡探索,更加適合學習理學類的專業,去從事科學研究的工作;藝術型能力突出的孩子適合從事音樂、美術一類的工作;社會型和企業型能力突出的孩子適合從事商業一類的工作;常規型能力突出的孩子適合做標準化程度比較高的工作,比如會計。因此,在我們的職業生涯規劃中,首先要了解自己的能力和興趣,更有針對性地選擇專業,然後選擇具有專業特色的高校。

理大積極結連「粵港澳高校聯盟」把握大灣區發展機遇,提倡區內的高校合作,構建了首個國際化生物科技和轉化醫學合作研究平台、成立了免疫治療合作研究中心、參與組成粵港澳超算聯盟及粵港澳大灣區軌道交通協同創新中心。

所有的專業是分布在不同類別的院校當中,對於不同的院校,家長和孩子都會有所偏愛和厭惡,就拿農林類的院校來說,大家都認為,從這樣的院校畢業以後就是去農場或者田地裏去工作的,所以不會讓孩子選擇農林類的院校,但是農林類的院校當中有很多都是實力超凡的,比如中國農業大學、西北農林科技大學、南京農業大學、華中農業大學。這些大學有自己獨特的魅力。例如,南京農業大學曆史悠久,可以追溯到閩江師范學校。它的實力也是全國頂尖大學之一,對男孩和女孩來說都是一個非常好的選擇。像這樣的學校,父母和孩子都有“偏見”,是個好機會。如果分數不高,水平超好,為什么不選呢?

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從2歲到6歲,兒童智力發展方面的主要任務是學習和掌握各種符號。例如,語言就是符號,象征遊戲也是符號(這個大圓圈是爸爸,那個小圓圈是我),說自己做的夢還是符號(在夢中出現了各種各樣非現實性的幻想)。但是,這個階段的兒童,思維仍然是自我中心的。

迪士尼美語價格絕對對得起它的效果。

例如,他們還不能鑒別詞語和詞語所指的東西,不能鑒別他們自己創造的遊戲、夢幻符號和現實之間的差別。他們認為,名稱都是事物固有的,一個物體只能有一個名稱。當他們知道了理發館是給他理發的地方之後,他會問”發廊是幹什么的”?

現在家庭都重視兒童英語學習能力,有些家庭甚至從孩子嬰幼兒時期就已經為他們報了各種英語學習課程,其中代表之一的迪士尼美語評價兩極分化,一邊是存在的反對聲音另一邊卻是用家們的高評價,那麼家長要不要選擇它呢。

幼兒的自我中心主義主要表現在孩子的言語和行為中。例如,一個孩子給另一個孩子講VCD機怎樣用時,他會使用一些模糊的術語,像”往前轉”、”往後停”之類,等他講完之後,另一個孩子還是不會使用VCD機,因為他把最重要的信息漏掉了,原因是,這個時候的幼兒還不善於站在別人的立場上看問題,或他以為詞彙所包含的信息比實際的多,他相信,含混的”東西”也能表達物體的性質。所以,這一階段的幼兒還不能清楚地鑒別

符號和符號所代表的東西。

如果家長問我迪士尼美語 好唔好,我只能答你看自己小朋友需要什麼。真心的迪士尼美語世界很易用及方便,即使不會英語的四大長老也能幫忙使用,full time mom便能有更多時間做自己的事。

到了5~6歲,幼兒的具體運算能力開始發展,他們已經能夠算簡單的算術,也能夠區分符號和符號所代表的事物。例如,6歲的小孩已經知道”家用電器”不僅包括電視機、電冰箱,還包括空調機、洗衣機、電風扇等家庭用的所有電器。而4歲小孩就不能清楚地知道這一點。

其實一開始我也像大多數家長一樣猶豫,畢竟迪士尼美語價格不便宜,又是在欣欣很小的時候就讓她接觸美語,看上去似乎並沒有多大用途(或者說一點扯吧)。但是我們真的低估小BB們的學習能力了。

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在開往北京方向的火車上,我的鄰座坐著一位家裏兩個大學生的父親,這位父親驕傲地告訴我,他的女兒三年前上的清華,兒子今年上了北大。

我問這位農民父親:“您把兩個孩子都送進了名牌大學,請問有沒有什么絕招啊?”農民父親的回答出人意料,“我這人沒什么文化,其實也沒啥絕招——我只不過是讓孩子教我罷了!”

HKUE唔係黑店,好多謝HKUE既教導, 而家當我遇上任何難題,雖然擔心,但我都會叫自己改變角度去思考,更重要係保持積極既心態,從而發展出正面結果。

很多父母聽到這裏肯定想說:我哪兒有那個時間啊!每天上班賺錢養家都累得要死了。還得聽孩子給我講課,當家長的尊嚴何在啊?別著急,咱們先來看看這個故事帶給我們的啟發。

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啟發一:讓孩子翻身“當”老師,愛上“學習”

讓孩子“當”老師的目的是什么?考高分,爭名次?NO!為什么?因為…有人曾用胡蘿卜和兔子來比喻孩子的學習。

伸手把胡蘿卜放在兔子面前,兔子不斷地往前跑。例如父母對孩子說,“你為什么要好好學習呢?因為這樣才能進重點學校,將來才有好的工作,有好的收入。” 這,只是學習的初級境界,也就是為了生存和利益進行學習並與別人競爭,參照對象是社會規則和別人。

HKUE學生,親身證明HKUE唔係黑店:我覺得揀學校,揀課程最緊要係讀完之後既出路同認受性,係HKUE讀, 只要Advanced Diploma全部Pass,我就可以100%銜接去讀U.Tas,讀埋個大學學位,唔洗驚讀完個High Dip之後銜接唔到大學學位,而家證明我當初無揀錯。

而更好的狀況是,沒有胡蘿卜,兔子也會往前跑。為什么呢?因為這只兔子熱愛奔跑!它覺得在奔跑當中獲得很多的成就感,不管胡蘿卜或其他外界的誘因存不存在,它都會自動自發地往前跑去。這,則是最佳的學習境界。因為自身能從學習新知中感受到樂趣而學習!

所以,讓孩子“當”老師的最終目的便是讓孩子真正愛上“學習”,把學習焦點放在學習的成就感上。如果父母親能實現這目的,孩子便不會特別注重跟別人比,而是只該跟自己比較,多學了一些知識,自己就有所進步,當然值得高興。如此一來,孩子可以從獲得知識當中,得到很大的滿足和成就。這么做,就會培養出熱愛奔跑的兔子。

並且,通過培養孩子發自內心的學習熱忱,孩子才能樂在學習而發揮潛力,真正取得他應有的學習水平。

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啟發二:讓孩子沐浴在賞識的陽光下

孩子通過給父親講學,一方面鞏固了知識要點,另一方面獲得了信心和動力,從父親那兒得到了種被重視的感覺。賞識是教育的真諦,是孩子心理健康發展的需要。

著名歌劇演唱家恩瑞哥·卡羅素10歲時,他的音樂老師說:“你五音不全,不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗。”回到家後,卡羅素很傷心,並向母親哭訴。那時,他的母親肯定地說:“孩子,其實你很有音樂才能。聽一聽吧,你今天唱歌時比昨天樂感好多了,媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家的!”後來,卡羅素回憶自己的成功之路說:“是母親那句肯定的話,讓我有了今天的成績。”

當孩子取得成績時,他內心充滿自豪和信心,這時他們特別需要有人來分擔快樂,分享成功。所以,父母們不妨找准時機,創設情景,恰當地賞識孩子。

睇完D Post話HKUE 係伏 黑店,原本真係巧驚驚,不過停一停諗一諗 冷靜下就知其實 D Post 先係伏。

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啟發三:增強孩子的自理與獨立能力

現下很多家長都有能力並付諸實際行動去輔導孩子作業,時間久了,可能孩子遇到稍難點的題,便直接向父母求救了。其實,有時候這么做不好。

一位媽媽在博客中寫下了這樣的教育心得:“教育孩子的過程,讓我感觸很深,也總結了一些經驗教訓。我就是太‘認真負責’了,久而久之,孩子把我充當了他學習中的拐杖。有一段時間,一開始學習,就喊媽媽,離開我就不行。現在我再慢慢地放開他,逐漸讓孩子丟掉拐杖,增強他的自理能力。”

農民父親的育子之道也隱含出相似的主題。由於父親自身知識的局限性,他無法輔導孩子學習。表面上看,這是件壞事,但換個角度又何嘗不是件好事?正因為父親知識的局限性,他的兒女們才只能夠不受家長影響,靠自己去獨立思考,去找方法解決學習上的難題。或許孩子會因此花費更多的時間和精力,但卻無形中培養了孩子自理和獨立能力。 (7)

香港文匯報訊(記者 柴婧)香港大學機械工程係研發的兩項發明,近日在「2018 TechConnect世界創新會議暨博覽會」(TechConnect World)全球超過250項發明中脫穎而出奪得全球創新獎。兩項發明分別為該係教授王立秋團隊研發的防水防油物料,及該係副教授黃明欣團隊研發的低成本「超級鋼」。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

TechConnect World已舉辦20年,每年於美國舉行,以提升創新科技商用化發展為目標,為各地大學、實驗室及初創企業提供業界交流平臺。全球創新獎的評審標準,是由評審小組根據該項創新技術在特定工業範疇的發展潛力,從世界各地提交的發明中選出最優秀的15%項目頒授獎項。

今年共有超過90間來自世界各地的科研組織機構參加博覽會,提交發明超過250項。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

防水防油「膜」 成本超便宜

今次獲獎的港大機械工程係教授王立秋和該係博士朱平安,從跳蟲身上獲取靈感,花近4年研發出「液滴微流控」方法,透過控製微粒液體,製造出全球首創、具互連凹角特點的「多孔疏液表麵」。

隻要將這層薄至數微米的特製透明「膜」覆蓋於衣服、金屬或玻璃等物料上,便可有防水防油奇效,強韌度亦較單獨的結構提高了21倍以上,而每平方米的材料費卻隻需約1元,僅為市場上現有的「聚四氟乙烯疏水過濾膜」價格的千分之一。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

至於港大機械工程係副教授黃明欣和該係博士後研究員何斌斌,以約3年時間成功突破材料理論及技術樽頸,利用嶄新合金成分配比和「變形及配分」方法研製出「超級鋼」,在超高強度下,「超級鋼」仍然可有16%的延伸率。

「超級鋼」成本為現有鋼材五分一

「超級鋼」製造方法簡單,原材料成本隻為現有航空及國防工業用鋼材的五分之一,於汽車、航空、國防工業等對金屬材料要求極高的範疇應用潛力無限。

港大副校長(研究)賀子森祝賀兩隊研究團隊,指港大獲頒重要的國際性發明大獎,肯定了大學在發展未來科技方麵極具潛力。

史丹福游泳學校所舉辦的水中Playgroup「Water Babies」, 透過水的阻力有助訓練嬰孩們的大小肌肉,強化骨骼體魄。

此外,該校在博覽會展示出其他發明,包括建築學院城市規劃及設計係的《道路和汽車角度相差方法》計算程式、李嘉誠醫學院內科學係的「Arsenol(r):三氧化二砷為材料的口服製劑」等。

原文地址:http://paper.wenweipo.com/2018/04/30/ED1804300004.htm (2)

每個女孩都有一個公主夢 1、法國香波城堡

盧瓦爾河香波堡位於法國巴黎,是盧瓦爾河穀所有城堡中最宏偉也是最大的一個,已經有五百多年的曆史。附近的居民常喜歡把它和陰柔的舍儂索堡封為法國古堡裏的一王一後。香波城堡建在法國貴族生活氣味最濃厚的地區,森林遍地,盛產木材、葡萄酒,法國曆代的國王、貴族在此打造一座又一座度假用的狩獵宮殿,甚至還不時舉朝遷移至此。”HW Bridal訂做禮服價錢,度身訂做婚紗其實不一定是天價!”

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2、德國海德堡城堡

在青色的王座山上,紅色沙石所建的海德堡城堡,雖已殘毀,卻仍不失王者風范,俯視著山腳下的海德堡老城和內卡河。如今,城堡內最大的看點是世界上最大的葡萄酒桶。宮殿庭院中有一座紅色的凱旋門,雖然規模不大,卻因是一夜之間建造的,而頗具浪漫色彩,這是1615年時,Friedrich五世送給她妻子20歲的生日禮物。HW Bridal深明女生對婚姻的重視,特別為每位待嫁新娘尋找完美嫁衣。

3、英國溫莎城堡

溫莎城堡位於英國英格蘭東南部區域伯克郡溫莎-梅登黑德皇家自治市鎮溫莎,是世界上有人居住的城堡中最大的一個。現任的英國女王伊麗莎白二世每年有相當多的時間在溫莎城堡度過,在這裏進行國家或是私人的娛樂活動。

4、捷克布拉格城堡

布拉格城堡曾經是波希米亞國王、神聖羅馬帝國皇帝,以及捷克斯洛伐克和捷克共和國總統都在此辦公。這裏保存著波希米亞王國的王冠。布拉格城堡是世界上最大的古城堡,長570米,平均寬約130米。城堡裏最主要的三個景點分別是聖維特大教堂、黃金巷和舊皇宮。本地及內地專業裁縫團隊的HW Bridal,向來為新人提供級優雅歐美婚紗及晚裝。

5、瑞士西庸古堡

西庸城堡位於美麗的湖畔,城堡保持著中世紀的堅固和美麗。西庸城堡本身就非常美麗,並且和周圍的景致協調的外觀,顯而易見的堅固,安全感正是西庸城堡的特征。西庸城堡的特點還在於四面的風光,一面是意大利古老的大路,一面是美麗的萊茵湖。 HW Bridal舉行每年一度最大Megasale!超過300件全新歐美婚紗及晚裝低至3折發售. (1)

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澳大利亞駐華使館商務處 教育領事 Rhett Miller

澳大利亞國際教育的現狀及國際學生的經歷是21世紀值得一提的事跡。澳大利亞的國際教育展現了一段全球化的歷程。現已有超過50萬的國際學生在澳大利亞學習,這使得澳大利亞的課堂成為全球國際化特色最為鮮明的課堂。校訓『立己立人,愛主愛世』,重點就是先做好自己,但不是只為自己,而是為整個社會,這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻,這是嘉諾撒培德書院很關注的。

澳大利亞給中國學生提供了真正全球化的國際經驗,使他們有機會發展跨文化的技能和人脈,以便能更從容地應對經濟全球化,並了解中國在其中扮演的重要角色。

在QS發布的世界大學排名中,澳大利亞有7所大學躋身全球前100名,如此驕人的成績使她在研究和創新領域成就斐然。

事實上,澳大利亞的研究機構,以其先進的技術,給我們日常生活帶來層出不窮的驚喜,幾個典型例子,如:無線網絡技術,黑匣子飛行記錄儀,超聲波掃描儀,宮頸癌疫苗和仿生耳等。

同時,雷米樂表示:澳大利亞的課程體係,適應於培養靈活和適應性強的領導者。澳大利亞的學術機構提供單學位和雙學位,本科生和研究生的專業學位,以及一係列的研究性學位課程,具有高度的靈活性,技術深度和跨學科廣度。校訓『立己立人,愛主愛世』,重點就是先做好自己,但不是只為自己,而是為整個社會,這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻,這是嘉諾撒培德書院很關注的。

這種靈活的課程模式也強調了軟技能的發展,以提高就業能力;包括提高學生的批判性思維、領導力和創業技能。對以上技能的培養,以及對就業機會的提供,使澳大利亞的八所大學在最近的QS畢業生就業率排名中,位列前100。

澳大利亞的國際化教育將賦予中國和澳大利亞一個更美好的明天。在某些教育領域中澳大利亞出類拔萃,世界領先。這些領域對中國未來的發展至關重要。在生物技術,數據分析,區塊鏈技術,老年護理,旅遊及兒童早教等方麵,澳大利亞提供了世界領先的職業教育,以及首屈一指的高等教育,在技術驅動和服務導向經濟時代,這些教育補充了中國在培訓和技能方麵的不足。

本屆教育展澳大利亞國家展團希望能為學生及家長們提供更便捷有效的交流平臺,澳大利亞政府誠摯地邀請學生及家長們光臨澳大利亞國家展區,共同探索澳大利亞教育。校訓『立己立人,愛主愛世』,重點就是先做好自己,但不是只為自己,而是為整個社會,這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻,這是嘉諾撒培德書院很關注的。

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